Sinif Yönetimi

Sinif yönetimi, özünde ögrenme ortaminin, ögrencilerin ihtiyac ve beklentilerine göre
düzenlenmesi anlamina gelir. Bu yaklasim, sinifin sadece bir disiplin alani degil, ögrencilerin ögrenme deneyimlerini zenginlestiren bir yer olarak görülmesini saglar. Her ögrencinin farkli ögrenme hizlarina, tarzlarina ve potansiyellerine sahip oldugu göz önünde bulunduruldugunda, ögrenim ortaminin bu cesitlilige uygun sekilde düzenlenmesi, etkili bir ögrenme sürecinin temelini olusturur.
Her ögrenci özgündür ve her birinin farkli bir ögrenme yolculugu vardir. Bu sürecte,
ögretmenlerin rehberlik rolleri büyük bir önem tasir. Ögretmenler, yalnizca bilgiyi aktaran kisiler degil, ayni zamanda ögrencilerinin gelisim süreclerine eslik eden ve onlari motive eden liderlerdir. Sinif ortami, yalnizca akademik gelisim icin degil, ayni zamanda kisisel gelisim icin de bir alan yaratmalidir. Böylece her ögretmen, ögrencilerini basariya ulastiracak bir ögrenme ve paylasim ortami insa edebilir.
Bu kitap, ögretmen adaylarina sinif yönetimi ile ilgili farkli bakis acilari sunarak onlara
rehberlik etmeyi amaclayan 10 bölümden olusmaktadir. Her bölüm, alaninda uzman yazarlar tarafindan kaleme alinmis olup, hem teorik hem de pratik yaklasimlar icermektedir.
BÖLÜM 1 Sinif Yönetiminin Temel Kavramlari
BÖLÜM 2 Sinif Yönetimi Yaklasimlari
BÖLÜM 3 Sinif Yönetimini Etkileyen Degiskenler
BÖLÜM 4 Sinifta Iletisim
BÖLÜM 5 Ögrenci Motivasyonu
BÖLÜM 6 Sinif Ici Degerlendirme
BÖLÜM 7 Sinifin Fiziksel Düzeni ve Yönetimi
BÖLÜM 8 Zaman Yönetimi
BÖLÜM 9 Istenilmeyen Ögrenci Davranislarinin Yönetimi
BÖLÜM 10 Sinifta Bir Lider Olarak Ögretmen