Spo¿eczno-ekonomiczny i kulturowy wymiar nauk spo¿ecznych

Edukacja to przekazywanie kultury poprzez do-wiadczenie, obserwacj- i refleksj- poprzez tworzenie i zdobywanie wiedzy poprzez badania i innowacje zgodnie z warto-ciami i obyczajami. Projekt badawczy , od kwestiibadawczych po raportowanie - zmienne spo-eczne, dane, informacje, jednostka analizy i przeprowadzanie wywiadów z osobami z ró-nych -rodowiski przeprowadzanie wywiadów z osobami o ró-nym pochodzeniu powinny podlegä formalnej i etycznej strukturze. Nauki spo-eczne powinny uczy- si- kilku dziedzin naukowych z nauk przyrodniczych i fizycznych oraz humanistycznych , a tak-e wzmacniä szko-y dla korzy-ci spo-ecznych. dwadzie-cia lat przynios-o wielkie zmiany w dziedzinie badä nad zdrowiem Aborygenów. Badania oparte na wspó-pracy ze spo-eczno-ci- aboryge-sk- i jej organizacjami s- obecnie najlepsz- praktyk-. Jest to wielkie wyzwanie dla przysz-o-ci badä nad zdrowiem Aborygenów - upewnienie si-, -e polityka publiczna opiera si- na solidnych dowodach i na tym, co ju- wiemy, doprowadzi do zdrowszych, szcz--liwszych spo-eczno-ci.

Dr. P. Kumaran, trabaja como Profesor Asistente y Guía de Investigación y Supervisor, P.G. & Research Department of History at C. Abdul Hakeem College (Autonomous), Melvisharam,Ranipet District, Tamilnadu, India. Tiene 45 artículos publicados en ISBN, ISSN y UGC listed journals. Ha presentado 60 ponencias en seminarios nacionales e internacionales.