Kszta¿cenie otwarte, na odleg¿o¿¿ i elektroniczne w Kenii

Technologia Informacyjna i Komunikacyjna (ICT) jest szeroko stosowana, aby umo-liwi- ludziom dost-p do wysokiej jako-ci edukacji. W zwi-zku z tym Open Distance and Electronic Learning (ODEL) tryb nauczania zostä przyj-ty przez ró-ne uniwersytety w Kenii. Jednak-e, sukces takiego programu zale-y od us-ug wsparcia oferowanych poszczególnym studentom. Dlatego te- przeprowadzono badanie w celu zidentyfikowania us-ug wsparcia dla ucz-cych si-, które zdaniem studentów i administratorów powinny by- oferowane w programach ODEL. Zauwäono, -e studenci i administratorzy byli zdania, -e materiäy drukowane (modu-y), interakcja on-line, biblioteka on-line, dost-pno-- materiäów e-learningowych i interakcje twarz- w twarz by-y niezb-dnymi us-ugami wspieraj-cymi ucz-cego si-. W badaniu zauwäono równie-, -e administratorzy byli -wiadomi istnienia niezb-dnych us-ug wspieraj-cych ucz-cych si-, ale byli ograniczeni przez inne czynniki, które by-y poza ich kontrol-. Badanie zaleca, aby instytucje oferuj-ce programy ODEL d--y-y do oferowania niewielu, ale niezb-dnych us-ug wspieraj-cych ucz-cego si-, które s- wysokiej jako-ci, adekwatne i satysfakcjonuj-ce dla studentów.

Laichena E. Mutabari, es titular de un máster en Comunicación y Tecnología Educativa por la Universidad Kenyatta de Kenia y está cursando un doctorado en la misma universidad. En la actualidad, soy profesora adjunta en el Tharaka University College, un centro universitario de la Universidad de Chuka (Kenia).