DIDACTISCH MODEL VAN LEEREVALUATIE

Het gepresenteerde boek beoogt de verspreiding van een didactisch model van leerevaluatie met een interdisciplinaire benadering vanuit de integrerende hoofddiscipline, waarvan de essentie ligt in de relaties die worden gegenereerd tussen de didactische en formatieve managementdimensies, waardoor procedures mogelijk worden die - van energie voorzien door de methode van interdisciplinaire didactische transformatie - de logica van interdisciplinaire leertransformaties tot uitdrukking brengt. Er worden procedures vastgesteld voor de uitvoering ervan die bijdragen tot de verbetering van de initiële opleiding van deze beroepsbeoefenaren in elke context van actie, hetgeen bijdraagt tot de verhoging van de kwaliteit van het hoger onderwijs.

Leonardo Suceta Zulueta. Licenciado en Educación especialidad Física - Electrónica; Master en Investigación Educativa; Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular; se desempeña como profesor en la Universidad de Guantánamo. Cuba y en el Instituto Superior Politécnico de Huambo de la Universidad -José Eduardo Dos Santos-. Angola.