Korzystanie z Mobile to Enhance Students' English proficiency

Celem tego studium jest poznanie sposobu postrzegania irackich uczniów EFL w zakresie korzystania z aplikacji mobilnych jako narz-dzi edukacyjnych, które pomog- im w doskonaleniu umiej-tno-ci j-zykowych. W celu zebrania i przeanalizowania danych z tego badania wykorzystano metody mieszane. Dane ilo-ciowe zostäy zebrane poprzez wywiady przeprowadzone przez 43 irackich uczniów EFL od 4 do 8 klasy w sze-ciu mi-dzynarodowych szko-ach -rednich w Kuala Lumpur w Malezji. Nast-pnie zebrano dane jako-ciowe poprzez wywiady z tymi samymi uczniami. Uczniowie, którzy wzi-li udziä w tym badaniu mieli pozytywne opinie na temat wykorzystania aplikacji mobilnych w celu poprawy ich znajomo-ci j-zyka angielskiego. Zidentyfikowali jednak pewne problemy z ich rzeczywistym wykorzystaniem, takie jak brak aplikacji mobilnych, s-abo-- wsparcia technicznego, niewystarczaj-cy rozwój zawodowy, negatywne opinie. Badanie to odzwierciedla pewne zalecenia dotycz-ce udanej integracji technologii w uczeniu si- i nauczaniu j-zyka angielskiego w celu przezwyci--enia trudno-ci, z jakimi mog- borykä si- irakijscy uczniowie EFL.

La Dra. Lina Lafta Jassim es una profesora que trabaja en la Escuela de Arte de la Universidad de Thi-Qar (Irak). Sus intereses se centran en el área de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas y la tecnología educativa. El profesor Madya Dr. Hisham Dzakiria es decano de la Escuela de Graduados Awang Had Salleh de la UUM. Manvender es Presidente del Comité de Investigación de la Escuela de Educación de la UUM.