Kszta¿towanie tolerancji komunikacyjnej uczniów

Ksztätowanie tolerancji komunikacyjnej jako integralnej cechy profesjonalizmu i dojrzäo-ci osobowo-ci specjalisty staje si- wänym elementem ksztäcenia zawodowego studentów prawa na rosyjskich i zagranicznych uniwersytetach. Tolerancja komunikacyjna jest traktowana jako poj-cie wieloaspektowe: istotna i wäna z osobistego punktu widzenia cecha specjalisty, wäny sk-adnik jego dziäalno-ci zawodowej, czynnik jego rozwoju zawodowego. Artyku- definiuje strukturalne sk-adniki tolerancji komunikacyjnej, identyfikuje i charakteryzuje cechy jej ksztätowania si- u przysz-ych prawników, okre-la etapy tego procesu ze szczegó-owym opisem g-ównych sk-adników kädego z nich, uzasadnia kierunki dziää edukacyjnych uczelni wy-szych w ksztätowaniu tolerancji komunikacyjnej przysz-ych prawników. Publikacja adresowana jest do wyk-adowców uczelni zawodowych, praktyków zajmuj-cych si- sfer- prawn-, s-uchaczy studiów podyplomowych oraz studentów. Mo-e by- wykorzystywany w ksztäceniu podyplomowym w rozwoju dodatkowych kwalifikacji "nauczyciel" i "nauczyciel szkolnictwa wy-szego".

Ludmila Nikolaeva es candidata a las ciencias pedagógicas, profesora asociada del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Filología Románica y Germánica, coordinadora de actividades internacionales y directora del programa "DSG" (der deutschsprachige Studiengang "Deutsches Recht") de la Facultad de Derecho de la Universidad Estatal de Kemerovo.