Üstün Yetenekli Ö¿rencilerin E¿itiminde Mentorluk ve Bir Model Önerisi

Üstün yetenekli ö-renciler, akranlar-ndan farkl- geli-im özelliklerine ve standart e-itim sistemi taraf-ndan kar--lanamayan farkl- akademik ve bili-sel ihtiyaçlara sahip ö-rencilerdir. Bu durum müfredatta belirli de-i-iklikler yaparak üstün yetenekli ö-rencilerin ilgi alanlar-na, ö-renme stiline ve ö-renme h-z-na uygun alternatif e-itim modellerinin kullan-lmas-n- gerekli k-lmaktad-r. Üstün yetenekli ö-rencilerin e-itiminde yurt d---ndaki uygulamalar incelendi-inde zenginle-tirme, h-zland-rma, gruplama ve mentorluk gibi modellerin aktif bir -ekilde kullan-ld---n- görülmektedir. Bu arät-rman-n amac- üstün yetenekli ö-rencilerin e-itiminde mentorluk modelini incelemek ve Türkiye -artlar-nda uygulanabilir bir model ortaya koymakt-r.

1988 Ordu döumlu olan Lütfü Çak-r lisans e-itimini Böaziçi Üniversitesi, -lkö-retim Matematik Ö-retmenli-i bölümünde tamamlam--t-r (2011). Y-ld-z Teknik Üniversitesi, E-itim Yönetimi ve Denetimi alan-nda yüksek lisans-n- derecesi kazanan Lütfü Çak-r'-n üstün yetenekli ö-renciler alan-nda çe-itli makale, kitap bölümü ve yay-nlar- bulunmaktad-r.