Inzicht in de educatieve gedachte van Monseigneur Jesús Jáuregui

De gedachte van Monseigneur Jesús Manuel Jáuregui is bestudeerd vanuit verschillende epistemologische en methodologische invalshoeken, waaronder de geschiedschrijving, waarbij de gebeurtenis, de getuigenis en het gedateerde spoor de leidraad is. Gezien deze situatie wordt de studie van Mgr. Jauregui voorgesteld vanuit een andere invalshoek: de hermeneutiek van de tekst. Hier heeft het huidige onderzoek als centraal doel om zijn pedagogische gedachte te begrijpen, te beginnen met de wereld van de tekst. Het theoretische belang van het werk ligt in de mogelijkheid om een bijdrage te leveren aan het herbegrijpen van het denken in het licht van de hedendaagse realiteit. In methodologische termen komt het werk overeen met een onderzoek dat gericht is op het menselijk interpretatieparadigma, met een soort analytisch-interpretatief onderzoek, ondersteund door de Hermeneutische methode in de conceptie van Ricoeur (2004), in de theorie van de tekst en gekarakteriseerd door het volgen van een procedureontwerp opgebouwd uit hermeneutiek en geconcretiseerd in de interpretatie vervat in mimesis I, II, III (prefiguratie-configuratie en re-figuratie). Hiertoe zijn vier tekstuele werken gekozen voor interpretatie.

Nacido en Mendoza, Trujillo, Venezuela, el 15 de abril del año 1970. Estudió Filosofía y Educación; Especialista en Planificación educacional; Doctor en Educación del Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio" (IPRGR), Táchira; Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuela; Profesor invitado en ULA, UPEL y IUTEMAR.