Edukacja ekologiczna i gospodarka odpadami sta¿ymi

W ostatnich dziesi-cioleciach wzrasta troska o -rodowisko naturalne. Sposób produkcji dóbr, nastawiony przede wszystkim na zysk, a nie dobrobyt spo-eczny, w po--czeniu z nieuporz-dkowanym zajmowaniem przestrzeni i historycznie uwarunkowanymi nawykami konsumenckimi, doprowadzi- do coraz bardziej szkodliwych konsekwencji spo-eczno--rodowiskowych. Odpady wytwarzane w du-ych miastach by-y przedmiotem badä naukowców zajmuj-cych si- ich stopniow- akumulacj-, ich fizyczn- natur- i niekorzystnymi skutkami spo-eczno--rodowiskowymi wynikaj-cymi z ich nadmiernej produkcji, niew-äciwego przetwarzania i zarz-dzania. Rdzeniem proponowanego procesu zarz-dzania jest w-änie uwräliwienie, podnoszenie -wiadomo-ci i krytyczna refleksja uczestników procesu, ale istoty ludzkie, które wytwarzaj- te odpady, nie powinny by- postrzegane jedynie jako statyczne -ród-a generuj-ce, ale jako dynamiczne jednostki, które stale ewoluuj-. Badania koncentrowäy si- na badaniu spo-ecznych reprezentacji spo-eczno-ci akademickiej na temat -rodowiska i odpadów stäych, a tak-e przeprowadzi-y fizyczn- charakterystyk- odpadów stäych wytwarzanych w instytucie.

Magno Peneluc posiada dyplom z nauk biologicznych (UFS, 2004), MBA w zarz-dzaniu -rodowiskiem (2006), tytu- magistra ekologii i biomonitoringu (UFBA, 2008). Doktorant w dziedzinie nauczania, filozofii i historii nauki (UFBA). Nauczyciel w szkole pästwowej w Sergipe. Sueli Silva posiada stopie- naukowy w dziedzinie nauk biologicznych, tytu- magistra i doktora w dziedzinie edukacji. Profesor zwyczajny na UFBA.