Do¿wiadczenia szkoleniowe na studiach chemicznych

Podczas badania procesu nauczania i uczenia si- w konkretnym obszarze chemii, szereg obserwacji i perspektyw ma miejsce w ró-nych kontekstach, pocz-wszy od dydaktyki, a sko-czywszy na sposobie, w jaki uczniowie s- w stanie przyswoi- nauczane tre-ci. Wywo-uje to refleksje, które --cz- teori- z praktycznym procesem, który kieruje tym procesem, wi-c praxis jest -cie-k- w konstruowaniu wiedzy naukowej, w tej pracy s- rozdziäy, które uzupe-niaj- si- nawzajem, poszukuj-c zró-nicowanej i kontekstualnej epistemologii. W rezultacie niniejsza ksi--ka przeprowadza seri- badä, które obejmuj- ró-ne sposoby nauczania, takie jak: regularna edukacja, edukacja m-odzie-y i doros-ych oraz szkolnictwo wy-sze. Dzi-ki zró-nicowaniu ró-nych modalno-ci nauczania, a tym samym artykulacji z procesem nauczania i uczenia si-, ksi--ka ta staje si- niezb-dna dla profesjonalistów w dziedzinie nauk -cis-ych i edukacji, którzy poszukuj- do-wiadcze- i refleksji na temat -rodowiska szkolnego w jego ró-nych formach i modalno-ciach.

Manoel Dionizio Morais Neto jest absolwentem chemii w Federalnym Instytucie Nauki i Technologii w Maranhão - IFMA Campus Codó, cz-onkiem grup badawczych: Autonomicznego Centrum Zrównowäonych Dziää w Chemii Analitycznej, -ywno-ci i Wody (NASQA) oraz -ywno-ci, Chemii, Agronomii i Zasobów Wodnych (AQARH). Stypendysta PIBIC/FAPEMA.