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Ogni classe è un universo a sé stante, con i propri meccanismi di insegnamento e apprendimento. L'insegnante deve orchestrare questo universo, adattandosi e rispettando i requisiti del curriculum. Le prescrizioni presentano le regole per l'insegnamento e l'apprendimento secondo i parametri del curriculum. Tuttavia, le sfide non sono prescritte, ma cambiano continuamente, richiedendo agli insegnanti di espandere e adattare i propri limiti. Questo lavoro presenta uno studio su come due insegnanti affrontano le prescrizioni e le sfide delle loro classi, su come ciascuno sviluppa e mette in pratica tattiche di fronte alle prescrizioni didattiche.
Professore presso il Centro Federale per l'Educazione Tecnologica di Minas Gerais, laureato in Ingegneria Elettronica, post-laurea in Metodologia dell'Insegnamento, post-laurea in Elettronica Industriale Assistita da Microprocessori, Master in Ingegneria Elettrica e Dottore in Educazione.