Nauczanie - Proces uczenia si¿ na uniwersytetach

Praca badawcza zostäa wykonana w ramach poszukiwawczego, nieeksperymentalnego i opisowego podej-cia metodologicznego, przyjmuj-c za punkt odniesienia 75 nauczycieli z Wydziäu Nauk Administracyjnych, Spo-ecznych i Rolniczych, Pó-nocnej Jednostki Uniwersytetu w Sonorze, przydzielonych w semestrze 2020-1. Celem jest zidentyfikowanie, z punktu widzenia nauczycieli akademickich, g-ównych wyzwä, przed którymi stoj- w procesie nauczania i uczenia si- podczas sytuacji kryzysowej spowodowanej przez COVID-19. Uzyskane wyniki wskazuj-, -e nauczyciele nie wykorzystuj- platform wirtualnych jako narz-dzia wspomagaj-cego w procesie nauczania-nauczania, ze wzgl-du na brak wiedzy w zakresie wykorzystywania, zarz-dzania i eksploatacji przestrzeni wirtualnych w ramach stosowanych modeli pedagogicznych. Podsumowuj-c, poprawa procesów nauczania i badä oraz praca nad pedagogik- alternatywn- stanowi- g-ówne wyzwania w obliczu nowej normalno-ci edukacyjnej.

Professor-Researchers aan de Universiteit van Sonora, Mexico.