L'utilisation de la PNL en classe du point de vue de l'enseignant

Ce travail de recherche a été réalisé à la Faculté des Sciences de l'Education, dans le cadre de la Licence en Sciences de l'Education, en précisant que la Programmation Neurolinguistique (PNL) trouve ses racines dans le comportement réel et non dans la théorie ou la recherche, la programmation neurolinguistique est un système pour préparer ("programmer"), systématiquement notre esprit (neuro) et lui faire communiquer efficacement ce que nous pensons avec ce que nous faisons (linguistique), et de faire en sorte qu'il communique efficacement ce que nous pensons avec ce que nous faisons (linguistique), ce qui permet d'obtenir une congruence et une communication efficace grâce à une stratégie axée sur le développement humain, nous permet de connaître les processus mentaux que nous utilisons pour encoder l'information, et donc notre façon de penser et d'agir, ce qui nous permet de comprendre comment les êtres humains structurent les expériences individuelles de la vie ; générer la représentation d'une attitude d'esprit et d'une manière d'être dans ce monde. La programmation neurolinguistique est utilisée en permanence dans la salle de classe, car la PNL s'intéresse à la manière dont les gens réussissent, à la manière dont ils parviennent à améliorer leur vie pour atteindre leurs objectifs.

Mariana Rito Diaz é autora do trabalho de investigação "O uso da PNL na sala de aula a partir da perceção de um professor". Estudou na Universidade Autónoma de Tlaxcala. Faculdade de Ciências da Educação. Licenciatura em Ciências da Educação.