Strategie didattiche per aumentare la motivazione degli studenti

Questo libro è un rapporto di ricerca che nasce dalla preoccupazione di innovare il lavoro didattico quotidiano e che può diventare una proposta per molti insegnanti che, come gli autori, hanno la preoccupazione di riflettere sulla pratica didattica e, sulla base dell'individuazione di aree di opportunità, intervenire per migliorarla.Le preoccupazioni degli insegnanti vanno in molte direzioni, ma la motivazione degli studenti è e sarà sempre un tema di attualità, perché senza di essa non ci può essere apprendimento, tanto meno apprendimento significativo.

Maribel Torres Hernández é licenciada em Ensino Secundário com especialização em Espanhol e Mestre em Competências para a Formação de Professores, e María del Carmen Romo Becerra é licenciada em Pedagogia, Mestre em Educação Familiar e Doutora em Educação Inclusiva, ambas leccionam em grupos de vários níveis de ensino.