Studio qualitativo sulle concezioni degli insegnanti di La Pampa

Il presente lavoro è composto dalle seguenti sezioni: Introduzione in cui sviluppo la descrizione del problema, le concezioni epistemologiche, la triade metodologica, il disegno e le procedure di ricerca. Nel Capitolo 1 spiego la dimensione della strategia generale. Nel Capitolo 2 indago e mi dedico alla ricerca bibliografica del background relativo all'argomento e dei principali concetti che mi hanno aiutato a sviluppare il lavoro. Nella terza sezione spiego il contesto socio-politico in cui scrivo le caratteristiche del progetto politico e le questioni economiche della Trasformazione Educativa della provincia di La Pampa. Nella quarta sezione, mostro la dimensione delle tecniche utilizzate per ottenere e analizzare le informazioni empiriche, utilizzando le tecniche delle interviste, delle osservazioni e delle storie di vita, e la corrispondente analisi di ciascuna di esse. Nel capitolo 5, concludo il mio lavoro con alcune riflessioni sulle informazioni ottenute e forse posso usarle per discutere gli apprezzamenti di questo lavoro di ricerca.

Licenciatura em Sociologia (1998). Professor de Sociologia (2002). Universidade de Buenos Aires, Buenos Aires. Mestrado em Política e Gestão da Educação (2009). Universidade Nacional de Luján, Buenos Aires. Seminário Metodologia e estratégias. Tipos de violência (2015). FLACSO. Buenos Aires. Palestrante em Congressos Internacionais.