Schule, Familie, Gemeinde

Das Buch, das wir Ihnen nun vorstellen, behandelt die theoretischen, methodischen und praktischen Fragen, die der Betrachtung der Schule als sozialer Einrichtung der Gemeinschaft zugrunde liegen, in der Kinder, Jugendliche und junge Menschen im Wesentlichen unter der wesentlichen und wirksamen Beteiligung der Familie und der Gemeinschaft erzogen werden. Der Autor stellt die wissenschaftlichen Argumente vor, die belegen, dass die Erziehung und der Unterricht mit Professionalität und Strenge im Hinblick auf ein qualitativ hochwertiges Lernen nicht nur die Bereicherung des Wissens, der intellektuellen und politischen, ideologischen und moralischen Entwicklung mit wissenschaftlichen pädagogischen und didaktischen Methoden und Mitteln bedeutet, sondern auch die Ausbildung sozio-emotionaler Qualitäten, die die Persönlichkeit befähigen, den Menschen vor den Gefahren des Lebens zu bewahren, um angesichts widriger und möglicherweise zerstörerischer Situationen siegreich hervorzugehen.

Dr nauk pedagogicznych, profesor na Uniwersytecie w Guantanamo i nauczyciel-ekspert w Ministerstwie Edukacji. Przez ponad 44 lata pracowä w instytucjach zdrowia publicznego i edukacji. Brä udziä w licznych wydarzeniach naukowych i kongresach mi-dzynarodowych. Opublikowä ponad 20 ksi--ek i 120 artyku-ów i referatów.