Wprowadzenie do analogicznej cnoty epistemicznej

Niniejszy artyku- odzwierciedla zastosowanie hermeneutyki analogicznej z perspektywy meksykäskiej filozofii Beuchota. Której zastosowanie w metodologii rozwoju nauk spo-ecznych implikuje bezpo-redni rezonans w edukacji, w szczególno-ci w pedagogice nauczania cnót. Dyscyplina naukowa, która --czy epistemologi- i antropologi- filozoficzn-. Jak równie- wspó-brzmi z etyk-, pokazuj-c, -e dzisiejsza hermeneutyka mo-e i musi prowadzi- dialog ze wszystkimi naukami w celu przywrócenia precyzji implikowanej przez poszukiwanie prawdy w my-li. Wiadomo, -e cnoty by-y znane ju- w staro-ytno-ci, a ich terminy, poj-cia i znaczenia by-y modyfikowane na przestrzeni wieków. Cnoty noetyczne s-, krótko mówi-c, bardzo solidn- podstaw- do budowania osoby i jej poczucia w-asnej warto-ci. Wäne jest, aby je aktualizowä z korzy-ci- dla spo-ecze-stwa, które wymaga ich coraz wi-cej kädego dnia.

Luis Gabriel Mateo Mejía, Professor do I.T.S.Purhepecha, na área de engenharia e ciências básicas. Durante os últimos anos desenvolveu-se academicamente com o enfoque das competências, aplicando a filosofia à educação e à engenharia, particularmente em metodologia de investigação e programação em ciências básicas.