Badanie cech osobowo¿ci lidera i model konkuruj¿cych warto¿ci

Niniejsza ksi--ka rozszerza wcze-niejsze prace Gibersona, Resicka, Dicksona, Mitchelsona, Randalla i Clarka (2009), Zhanga, Tsui, Songa i Jia (2008) oraz Tsui, Zhanga, Wanga, Xina i Wu (2006) o badanie kultury organizacyjnej szkolnictwa wy-szego i przywództwa. Niewiele jest badä dotycz-cych zwi-zków mi-dzy cechami osobowo-ci liderów -redniego szczebla (dziekanów) a warto-ciami kulturowymi. Badanie to miäo na celu zaradzenie temu brakowi badä poprzez zbadanie warto-ci kulturowych uniwersytetu i ocen- powi-zä z cechami liderów -redniego szczebla. Powi-zania mi-dzy cechami przywódczymi a warto-ciami kulturowymi zostäy zbadane poprzez wykorzystanie nast-puj-cych ram: modelu konkuruj-cych warto-ci Camerona, Quinna, DeGraffa i Thakora (2006) oraz Wielkiej Pi-tki Goldberga (1992). Opracowano i przetestowano konkretne hipotezy dotycz-ce zwi-zków mi-dzy cechami osobowo-ci lidera -redniego szczebla a warto-ciami kulturowymi podzielanymi przez cz-onków organizacji.

A Dra. Michelle Kempke Eppler tem um doutoramento em Liderança Educacional e Análise de Políticas pela Universidade do Missouri, um mestrado em Aconselhamento pela Universidade do Nebraska, um bacharelato em Relações Internacionais/Estudos Latino-Americanos pela Universidade de Drake e foi bolseira do ISEP na Universidade do Salvador, Buenos Aires, Argentina.