FILM INDIANI COME ESEMPIO PEDAGOGICO:

Il film funge da specchio della società, riflettendone le gioie, le lotte e le complessità. Attraverso i film assistiamo a storie che risuonano con le nostre esperienze, facendoci sentire connessi e compresi. Ritrae culture, stili di vita e problemi diversi, promuovendo l'empatia e la comprensione del pubblico. Aumenta le emozioni e, di conseguenza, pone le basi per la trasmissione di concetti. Le esperienze cinematografiche agiscono come ricordi emotivi per sviluppare atteggiamenti e tenerli come riferimento riflessivo nelle attività e negli eventi quotidiani. Promuovere la riflessione è l'obiettivo principale di questa strategia di insegnamento del cinema. I film possono comunicare concetti, idee e storie. Ci permettono di essere trasportati cognitivamente in un'altra epoca o in un altro luogo e di sperimentare la vita con occhi diversi, acquisendo nuove prospettive, ispirazione e comprensione.

Milan Das, Forschungsstipendiat von Visva-Bharati, M.A. in Pädagogik Visva-Bharati (2. Rang), Expertise in Bildungsökonomie, Bildungsstatistik, Bildungsforschung und Bildungstechnologie. Der Forscher veröffentlichte in Vriouas Books, Präsentationen auf Seminaren und Workshops.Priyanka Khatik, Studentin des Midnapore College (Autonomous).