Interwencja socjo-edukacyjna i animacja spo¿eczno-kulturowa

W dzisiejszych czasach -wiat nieustannie si- rozwija we wszystkich wymiarach -ycia, a cz-owiek znajduje si- w coraz wi-kszym dynamizmie, który sk-ania go coraz bardziej do przyswajania sobie tego, co nowe, do odnawiania tego, co odleg-e, lub do pozbywania si- tego, co przestarzäe. W tym kontek-cie czynnik kulturowy w spo-ecze-stwach jest bardzo wräliwy, a w szczególnym przypadku gier tradycyjnych prze-ywaj- one wyräny kryzys z powodu nap-ywu nowych urz-dze- technologicznych, które przynios-a ze sob- nowoczesno--, a które zaw-adn--y obecnymi pokoleniami, uniemo-liwiaj-c im poznanie i praktykowanie gier tradycyjnych. W zwi-zku z tym zespó- badaczy przeprowadzi- interwencj- socjokulturow-, w ramach której dzieci, m-odzie- i doro-li z dzielnicy Otoniel Arauz w Matagalpa -wiczyli kilkanäcie tradycyjnych nikaraguäskich gier. Badanie zostäo przeprowadzone przy u-yciu metodologii badä uczestnicz-cych (participative action research), które pozwoli-y na postawienie diagnozy, opracowanie i realizacj- planu dziäania, a w ko-cu na ocen- wp-ywu interwencji socjokulturowej.

Mileydi de los Ángeles ArauzÚbeda Licenciada en Contaduría Pública y Finanzas y Máster en Contabilidad con énfasis en Auditoría por la Facultad Regional Multidisciplinaria de Matagalpa (FAREM-Matagalpa), de la UNAN-Managua. Armando José SandovalLicenciado en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y LiteraturaHispánicas y máster en Didáctica.