Um Panorama sobre a Implementação do Ensino de Música no Instituto Federal Baiano: Diversidade e Riqueza Cultural em Diferentes Campi

A publicação Um panorama sobre a implementação do ensino de música no Instituto Federal Baiano: diversidade e riqueza cultural em diferentes campi, apresenta sete diferentes relatos sobre a experiência de educadores musicais, que têm desenvolvido atividades de ensino, prática e criação em música nos campi do Instituto Federal Baiano. A coletânea descreve experiências como a de Alagoinhas, que destaca a relação entre o gosto musical dos discentes e a riqueza cultural, oriunda do repertório musical. Menciona a criação e o desenvolvimento de cursos de formação em música utilizando o canto coral, prática de conjunto instrumental e a flauta doce no campus Bom Jesus da Lapa. Traz a riqueza de um memorial afetivo, composto por duas experiências ocorridas em bandas de música em instituições de ensino. Uma relatando experiência pelo ângulo do discente e outra pela visão do docente, mencionando a descrição do processo de iniciação do projeto de banda no campus Catu, mostrando os resultados no âmbito cognitivo, musical, afetivo, psicológico e social, alcançados pelos participantes do projeto. Também se encontra discussões sobre o papel limitador dos corpos - imposto pelo tradicional modelo da escola formal, ainda em voga -, bem como, inquietações sobre como, as possibilidades do desenvolvimento de uma educação através do sensível poderiam vir a contribuir para a emancipação do corpo pelas práticas da música e da dança. De Senhor do Bonfim foram descritos os processos de ensino de música por meio do ensino coletivo de percussão, desenvolvidos em Curso Formação Inicial e Continuada de música. As contribuições do campus Serrinha revelaram a relevância do desenvolvimento de formações musicais para docentes de outras áreas do ensino e da comunidade externa. De Teixeira de Freitas foram mencionadas a importância dos processos de formação e práticas musicais relacionadas ao ensino escolar com a música afro-indígena. Citam-se possibilidades de aprendizagem por meio da utilização de sonoridades da floresta e de espaços quilombolas, ambas adaptadas ao espaço da sala de aula. Assim, esta coletânea é uma fonte para o conhecimento do ensino de música no IF Baiano e a ampliação da oferta do ensino para a comunidade externa.

Moisés Silva Mendes
moises.mendes@ifbaiano.edu.br
Doutor e mestre em Música, na área de musicologia (UFBA - PPGMUS). Licenciado em Música pela Universidade Federal da Bahia. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IF Baiano, campus Bom Jesus da Lapa, onde atua como professor EBTT de música. Docente do instituto de Música da Universidade Católica de Salvador (UCSAL). Professor do colégio marista Patamares em Salvador. Membro avaliador do periódico "Revista Velho Chico Digital". Executante de piano popular, flautista e regente de coro.
Orcid: 0000-0002-6234-3397
Quedma Rocha Cristal
quedma.cristal@ifbaiano.edu.br
Mestra em Educação musical pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/PPGMUS), licenciada em Música pela UFBA e especialista em Psicopedagogia e Educação especial pelo Centro Universitário Jorge Amado. Possui curso técnico em piano pelo Conservatório brasileiro de música/RJ. Atualmente, é professora de música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia baiano, campus Teixeira de Freitas/BA, membro do Núcleo de Pesquisa em Música e Educação (NUPEME/IF Baiano) e da Associação Brasileira de Educação Musical. Foi tutora do curso de licenciatura em Música/EaD da UNEB no Campus X. Tem experiência no ensino de música na educação básica, escola especializada, projeto social e educação inclusiva.
Orcid: 0000-0002-2315-3021
Décio Pereira Silva Júnior
decio.silva@ifbaiano.edu.br
Licenciado em Música pela Universidade Federal da Bahia (2010), especialista em Arte na educação pela faculdade Afonso Cláudio (2013) e mestre em Música pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Música (PPGPROM) da UFBA (2017). Professor do Instituto Federal Baiano, campus Senhor do Bonfim, desde 2018, atuando no segmento do ensino médio integrado, técnico subsequente EaD, bem como nos projetos de extensão do instituto. Está como membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IF Baiano campus Senhor do Bonfim; está como tutor presencial do curso EaD de licenciatura plena em Música Popular Brasileira da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Faz parte da banda Zambiacuca; Rick Vieira e os Triunfantes. Pesquisa sobre educação musical no ensino médio; o ensino musical coletivo; educação musical inclusiva; ensino de música em projetos de extensão do Institutos Federais; músicas afro-brasileiras; entre outros temas afins.
Orcid: 0000-0003-4196-9486