Implication démocratique des élèves dans la gouvernance des écoles secondaires à Lesoth

L'étude a cherché à savoir s'il est important et nécessaire d'inclure les élèves du secondaire au Lesotho dans les organes de direction appelés conseils d'administration. C'est dans les forums et les réunions des conseils d'administration que sont prises les décisions concernant la manière dont l'école doit être dirigée pour maintenir la paix, la justice, l'harmonie et les principes démocratiques dans les écoles. L'étude présente des arguments solides en faveur de l'implication des élèves dans les conseils d'administration des écoles en indiquant que c'est la bonne démarche à suivre car les élèves se sentiraient honorés et accepteraient de s'approprier les décisions prises. Ils seront donc moins enclins à s'engager dans des actions impitoyables telles que les grèves, qui entraînent souvent des résultats amers comme le vandalisme, les blessures et parfois la mort.

Mokone Matsepe a obtenu son premier diplôme en 1984 à l'Université nationale du Lesotho et une maîtrise en éducation en 1997 à l'Université de Witwatersrand. Il a poursuivi ses études à l'université d'Afrique du Sud et a obtenu son doctorat en éducation en 2003. Il est actuellement commissaire au ministère de l'éducation du Lesotho.