Reflecties op de LOEI als regelgevende norm

Het boek Reflections on the LOEI as a Regulatory Standard in the Ecuadorian Educational System onderzoekt de organieke wet van intercultureel onderwijs (LOEI) en de hervorming van 2021, en evalueert de impact ervan op het onderwijssysteem van Ecuador. In deel I worden de onderwijsprincipes en rechten van de actoren geanalyseerd, waarbij wordt benadrukt dat de hervorming gelijke toegang en inclusie bevordert, hoewel er bij de uitvoering ervan uitdagingen zijn.Deel II behandelt het nationale onderwijssysteem en benadrukt de spanning tussen centralisatie en decentralisatie. Hoewel bij de hervorming prioriteit wordt gegeven aan centralisatie om het beleid te standaardiseren, suggereren de auteurs dat een grotere autonomie een betere aanpassing aan lokale behoeften mogelijk zou maken.Deel III gaat over intercultureel tweetalig onderwijs, de onderwijsloopbaan en de regulering van overtredingen. De hervorming heeft tot doel de programma's voor inheemse gemeenschappen en gemeenschappen van Afro-afstammelingen te versterken en de carrières in het onderwijs te verbeteren, hoewel er nog steeds problemen zijn op het gebied van opleiding en sancties, waardoor het vertrouwen in het systeem wordt aangetast.Concluderend pleit het boek voor herziening van de LOEI om een --eerlijker en inclusiever onderwijssysteem te bereiken, passend bij de diversiteit van Ecuador.

Mónica e Luisa Martínez se destacam no desenvolvimento e nas políticas públicas, María Fernanda Moscoso, Erika Pintado e Katherine Rodríguez complementam com a pedagogia. Todos defendem a norma como ferramenta fundamental para um sistema inclusivo e de qualidade.