Neo Hybride Pedagogie in Post-Kolonialisme Samenstelling

Dr. Monique Akassi's Neo Hybride Pedagogie in Post Kolonialisme Compositie is de eerste kwantitatieve onderzoeksstudie in het compositie- en retoriediscours dat ingaat op de bezorgdheid over de strijd van uitsluitend Afrikaans-Amerikaanse studenten om zich aan te passen aan het schrijven van portfolio's en vele huidige compositiepedagogieën. Bovendien worden in de 21ste eeuw veel minderheidsstudenten verbannen door tegenstrijdige leerstijlen, de invloed van de Westerse cultuur op het academische discours tussen de student en de leraar, en problematische onderwijsmethoden voor Afro-Amerikaanse studenten. Daarnaast worden noties over het schrijven van portfolio's (her)onderzocht om enkele oplossingen te bieden voor gemarginaliseerde studenten die worstelen met het produceren van kwaliteitswerk.

Monique Leslie Akassi obtuvo un doctorado en Composición y Retórica Inglesa en la Universidad Estatal de Morgan en Baltimore, Maryland, en mayo de 2011. También es profesora de inglés en la Universidad Estatal de Morgan. Sus intereses incluyen la pedagogía de la composición, la crítica retórica, la teoría de la crítica literaria y los temas de la educación estadounidense.