Bruikbaarheidsevaluatie van een Hypermedia-systeem

Een effectief hypermedia onderwijssysteem moet gemakkelijk te gebruiken en te begrijpen zijn. Verschillende hypermedia educatieve systemen zijn geëvalueerd voor dit doel door onderzoekers, maar er is geen studie van een dergelijk student wiki systeem. Om de bruikbaarheid van een studentenwikisysteem, FUKTwiki, in de context van het hoger onderwijs te evalueren, gebruiken de auteurs een meerfasige onderzoeksaanpak. Zij voeren een bruikbaarheidstest van het systeem uit waarbij afgestudeerde studenten als proefpersonen worden genomen. Het systeem wordt geëvalueerd op basis van de resultaten van de bruikbaarheidstest en een vragenlijst die speciaal is ontworpen om de mening van de proefpersonen te weten te komen. Om de bevindingen te valideren wordt een aantal personen die aan de bruikbaarheidstest hebben deelgenomen en de vragenlijst hebben ingevuld, geïnterviewd. De auteurs concluderen dat wikisystemen voor studenten in het hoger onderwijs effectief kunnen zijn voor het leren van studenten, maar niet met de huidige set tools en interfaces. Bovendien is het belangrijk dat een systeem voldoende relevante en nuttige educatieve inhoud bevat. Er is nood aan verbetering van studentenwikisystemen op het vlak van interfaces, inhoud en tools voor het aanmaken en bewerken van pagina's.

Muzafar Khan y Aleem Ahmad hicieron un máster en ingeniería de software (especialización en gestión) en BTH, Suecia. En la actualidad, Muzafar trabaja como profesor en el Instituto de Tecnología de la Información COMSATS, Islamabad, Pakistán. Aleem trabaja como ingeniero de software en Tensional Informatics AB, Suecia.