Mentoring w nowoczesnej szkole

Mentoring jest zjawiskiem spo-ecznym maj-cym na celu popraw- jako-ci indywidualnego szkolenia m-odych profesjonalistów przechodz-cych etap adaptacji. Jest to najbardziej efektywna forma doskonalenia zawodowego, przekazywania zgromadzonych do-wiadcze- i wiedzy przez do-wiadczonych nauczycieli, wykorzystywana do rozwijania umiej-tno-ci zawodowych i osi-gania wymaganego poziomu kompetencji. W celu przeszkolenia mentorów tworzona jest grupa, która szkoli si- w zakresie podstaw metodologii wdräania mentoringu, psychologii, a tak-e pog--bia wiedz- zawodow- zgodnie z programem. W ramach programu przewidziane s- 72 godziny lekcyjne, które obejmuj- aktywne formy pracy w postaci biznesu, gier fabularnych. -ród-em innowacji jest twórcze poszukiwanie przez mentorów form i metod pracy indywidualnie z kädym podopiecznym. Program szkolenia dla mentorów obejmuje:- kwestionariusz i testy na pocz-tku i na ko-cu szkolenia (pisemne);- autodiagnoza przysz-ych mentorów;- samodzielne przygotowywanie zadä i planów realizacji umiej-tno-ci;- szkolenia zgodnie z programem.W trakcie szkolenia wyjäniane s- poj-cia, -wiczone s- umiej-tno-ci, a w-asne do-wiadczenia zawodowe s- analizowane i poddawane refleksji.

Natalia Penner es profesora de inglés, formadora con experiencia en el desarrollo, organización e impartición de cursos de formación para profesores, y coautora de una serie de ayudas metodológicas para la formación profesional de profesores de inglés.