WYS¿UCHAJCIE EMOCJI W KLASIE.

Ksi--ka koncentruje si- na wyst-powaniu Emocjonalno-ci w klasie i jej Refleksji w codziennym -yciu szko-y. Naszym celem jest okre-lenie, jaki rodzaj emocji uczniowie przejawiaj- w klasie w trakcie zaj-- oraz jaki jest wp-yw tych emocji na codzienne -ycie szko-y. W tym sensie przeprowadzili-my seri- na temat emocji w klasie. Numer 1 w serii: emocjonalno-- w klasie. Zaczyna si- od wprowadzenia i jego g-ównych poj--, opartych na teoretykach Cowena i innych (1965), Williama Jamesa (1980), Waltera Cannona (1927), Charlesa Darwina, Watsona (1930), Camargo (2004), Sartre'a i innych, a zajmiemy si- wspó-prac- Modern Philosophy for the Study of Emotions, Biological Emotions i The Physiology of Emotions; w numerze 2: Psychologiczne teorie emocji i manifestacja emocji w klasie; oraz analiza badä klasowych z uczniami szko-y podstawowej.

Bachelor of Theology, Bachelor of History, Postgraduate Degree in Religious Teaching, Specialist in Klinische en Institutionele Psychopedagogiek, Postgraduate Degree in Special Education with emphasis on Intellectual Disability, Master's Degree in Theology and Pastoral Counseling, Doctorate in Social Psychology, en Postgraduate Degree in Psychology.