Alfabetizzazione energetica nelle scuole secondarie superiori della Nigeria

Questo studio valuta il livello di alfabetizzazione energetica tra gli studenti delle scuole secondarie superiori della Nigeria. L'istruzione, essendo il fondamento dello sviluppo di ogni società, è un mezzo per trasmettere conoscenze sia in un ambiente formale che informale. L'istruzione secondaria superiore è la base per ogni apprendimento terziario e per l'apprendimento permanente. La Nigeria è un paese in via di sviluppo con un potenziale energetico vasto e diversificato che spazia dai combustibili fossili alle energie rinnovabili. Ad oggi, solo il 50% circa dei nigeriani ha accesso all'elettricità. Al fine di risolvere la futura crisi energetica in Nigeria, è importante valutare le attuali conoscenze in materia di energia disponibili alle giovani generazioni. Si raccomanda l'adozione di una politica volta a migliorare il livello di alfabetizzazione energetica tra gli studenti delle scuole secondarie superiori.

OLUSOLA OLORUNFEMI BAMISILE PhD (in Vorbereitung), M.Sc, Energiesystemtechnik, Cyprus International University. B.Sc (Physik), Federal Uni. Agric. Abeokuta, Nigeria. Forschungsinteressen: Energie- und Exergieanalyse, techno-ökonomische Analyse/Optimierung, Herstellung von Solarzellen, Energiekompetenz.