21 ESSAYS OVER ONDERWIJS

Het vinden van manieren om het onderwijs van leerlingen in het digitale tijdperk te verbeteren is vandaag de dag de belangrijkste taak van de leerkrachten. Om het onderwijs relevant te laten zijn en een significant leerproces op gang te brengen, moeten de vele sociale, pedagogische, didactische en curriculaire voorwaarden die van invloed zijn op het leren, worden aangevuld met de vorming van een innovatief opleidingssysteem. Het bereiken van deze educatieve heruitvinding is geen gemakkelijke taak, aangezien er niet één enkele onderwijsformule bestaat die voor alle studenten werkt. Daarom bieden 21 essays over onderwijs een van de vele vriendelijke manieren om de onderwijsreflectie vanuit de pedagogie, de didactiek en de ICT te ondersteunen, die het zinvol leren van studenten bevorderen. In elk van de essays die deel uitmaken van het boek, kan de lezer gesystematiseerde ervaringen identificeren die in de volgorde van onderwijsmanagement, pedagogische praktijk en academisch management van het leren liggen. De auteurs presenteren deze essaybundel met doordachte en gecategoriseerde thema's en stellen 21 pedagogische voorstellen voor.

Los autores, Magísteres en educación por profesión y docentes por vocación, pertenecen al Sistema Educativo Público Colombiano. Es desde este espacio que se construyen las reflexiones educativas presentes, teniendo en cuenta las necesidades particulares del contexto y la visión general que tienen de la realidad educativa nacional e internacional.