KSZTA¿CENIE PRZEDUNIWERSYTECKIE W ZAKRESIE FILOZOFII

Niniejsza praca ma na celu zaproponowanie refleksji nad wykorzystaniem seriali telewizyjnych, jako strategii interwencyjnej, w nauczaniu filozofii w liceum. Chociä kwestia nauczania filozofii nie jest pojmowana jako jedno z podstawowych zagadnie- historycznego i tradycyjnego procesu filozofowania, to jednak, jak podkre-laj-, nie mo-na zaniedbä -wiczenia filozoficznego w klasie. Filozofia jako dyscyplina mo-e na ró-ne sposoby poszerzy- osi-gni-cia jednostki, zarówno w szkole, jak i poza ni-: poszukiwä zrozumienia rzeczywisto-ci, przemy-le- na nowo warto-ci i uczy- kluczowych aspektów ewolucji my-li ludzkiej.

Mestre pelo programa do Mestrado profissional em Filosofia - PROF-FILO - e especializado em Ensino de Filosofia do ensino médio, ambos pela Universidade Federal do Estado Do Piauí-UFPI (2016), também especializado em Gestão e supervisão escolar (2014), e em Docência do Ensino Superior (2011), ambas pela Faculdade Latino Americana de educação.