Conception d'un robot éducatif

Le 21e siècle a apporté avec lui non seulement de nouveaux outils, mais aussi de nouvelles façons de penser, d'apprendre et d'enseigner. L'irruption de l'intelligence artificielle (IA) dans nos vies n'est plus une promesse de demain, mais une réalité palpable qui nous interpelle aujourd'hui. Au milieu de ce panorama, la salle de classe - cet espace historiquement humain et relationnel - commence à dialoguer avec des algorithmes, des agents conversationnels et des modèles génératifs qui, loin de remplacer l'enseignant, peuvent devenir ses alliés les plus précieux.Ce livre, "Designing an Educational Bot : Integrating AI in the Modern Classroom", est né comme un guide et une invitation. C'est un guide parce qu'il offre au lecteur un chemin clair, structuré et critique pour comprendre, concevoir et appliquer les robots éducatifs dans des environnements d'apprentissage réels. C'est une invitation parce qu'il met au défi les enseignants, les chercheurs et les technologues de considérer l'IA non pas comme une menace, mais comme une opportunité de réimaginer l'éducation du point de vue de la personnalisation, de l'équité et de l'inclusion, des simples chatbots aux tuteurs intelligents, de la réponse programmée à l'assistance adaptative.

Profesor Pablo Ayala-Hernández jest wyk-adowc- w ITCJ. Uko-czy- studia podyplomowe w dziedzinie in-ynierii i edukacji. Publikowä artyku-y i ksi--ki. Jest PRODEP. Odwiedzi- Japoni-, Niemcy i Szwajcari-. Obecnie studiuje doktorat z edukacji na UGLA.