Comprendre les formateurs Mettre en ¿uvre leur compétence professionnelle

L'objectif de cette étude était de comprendre la mise en -uvre par les formateurs professionnels de leurs compétences professionnelles dans la formation à la maintenance du matériel informatique dans le district de Sindhupalchowk au Népal. Une étude de cas a été utilisée pour mener à bien cette étude. Au total, cinq participants ont été sélectionnés pour l'étude. L'étude révèle que les stagiaires considèrent la formation comme allant de soi, que le manque d'équipement, d'outils et de ressources, la même méthodologie d'enseignement et d'apprentissage, l'accent mis sur les méthodes traditionnelles de conférence et le temps limité sont autant de facteurs qui entravent la mise en -uvre efficace des compétences professionnelles par les formateurs.

Pashupati Joshi hat an der Kathmandu University, Kathmandu Nepal, studiert und ihren M.phil. in Entwicklungsstudien erworben (2018). Derzeit arbeitet sie als regionale Monitoring-Beauftragte beim Council for Technical Education & Vocational Training (CTEVT), Skill development project (ADB Grant No.0345).