Analisi dell'istruzione, dei consumi delle famiglie e del degrado ambientale

Il degrado ambientale è una delle maggiori minacce per il nostro pianeta. Tuttavia, la popolazione non ritiene che le proprie azioni stiano contribuendo alla distruzione della natura, nonostante l'esistenza di regolamenti, programmi e progetti. La presente ricerca si propone di analizzare la relazione tra istruzione, consumi delle famiglie e deterioramento ambientale in Ecuador nel periodo 2000-2020. L'approccio dello studio è di tipo descrittivo, perché illustra nel dettaglio le politiche, i programmi e i progetti che l'Ecuador ha adottato per migliorare la qualità dell'ambiente. A tal fine è stato stimato attraverso un modello OLS (Ordinary Least Squares). I risultati indicano che la spesa per l'istruzione e i consumi delle famiglie hanno un effetto diretto sul degrado ambientale, mentre gli anni di scolarizzazione hanno una relazione inversa. In effetti, le determinanti della distruzione della natura sono molteplici, ma il modello stimato contribuisce alla politica ambientale e sociale volta a contrastare i problemi ambientali.

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