Stichtingen van het online hoger onderwijs

Stichtingen van het online hoger onderwijs kijken eerst naar het ontstaan van het hoger onderwijs op afstand. Vervolgens worden de drie fasen in de ontwikkeling van afstands- en online opleidingen en de kwaliteitsnormen die worden gehanteerd om deze te begeleiden en te beoordelen, onder de loep genomen. Vervolgens wordt gekeken naar gegevens die zijn verkregen van 25 Amerikaanse doctoraats-/onderzoeksuniversiteiten op de vijf belangrijkste gebieden van online institutionele activiteit die zijn gedefinieerd door de regionale agentschappen die alle instellingen voor hoger onderwijs op nationaal niveau accrediteren. De bevindingen leveren belangrijke nieuwe informatie op het gebied van: 1) institutionele context en betrokkenheid, 2) curriculum en onderwijs, 3) ondersteuning van de faculteit, 4) ondersteuning van de studenten en 5) evaluatie en beoordeling. Een analyse van de gegevens levert een kritisch nieuw inzicht op in het licht van zowel de bestaande onderzoeks- als de accreditatiestandaarden.Kunstmatige intelligentie werd gebruikt om dit boek te vertalen.

Dr. Peter A. Bruce has made significant contributions to science, medicine and higher education over his 30 year career including nationally-recognized curriculum funded by the National Endowment for the Humanities. Dr. Bruce has been an important advocate for online higher education and has helped launch initiatives nationally and internationally.