Eksploracyjne studium koncepcji momentów nauczania

W tej ksi--ce koncepcja Teaching Moments jest badana poprzez wprowadzenie czytelnika do teoretycznego sformu-owania tej koncepcji, a nast-pnie podzielenie si- z nim najwäniejszymi faktami dotycz-cymi tego, jak koncepcja ta zostäa urzeczywistniona i zademonstrowana w klasie matematycznej w Pakistanie. Podkre-lono, w jaki sposób programy ksztäcenia nauczycieli mog- pomóc studentom-nauczycielom w budowaniu zdolno-ci do wykorzystania koncepcji momentów dydaktycznych, tak by mogli efektywnie stosowä j- w swoich klasach matematycznych w celu poprawy jako-ci uczenia si- matematyki przez uczniów.

Ha enseñado Matemáticas en los niveles de primaria y secundaria en varias escuelas de Tanzania antes de trasladarse a la Universidad Aga Khan, Instituto para el Desarrollo de la Educación, en África Oriental, donde actualmente trabaja como profesor de educación matemática y aprendizaje del profesorado.