Duitse migratieliteratuur en intercultureel leren in Zuid-Afrika

Deze studie onderzoekt de relaties tussen interculturele theorie, German Studies (in Zuid-Afrika) en naoorlogse migratieliteratuur geschreven in Duitsland. Centraal in de studie staat het idee dat intercultureel begrip op academisch niveau kan worden onderwezen als een manier om interculturele competentie op te bouwen. Als reactie op de globalisering introduceerde German Studies een interculturele benadering van het onderwijs, die in hoofdstuk 1 kritisch wordt besproken. In hoofdstuk 2 wordt ingegaan op intercultureel begrip in de Afrikaans-Europese context, de Zuid-Afrikaans-Duitse context en de mondiale context. Dit wordt gevolgd door een overzicht van de migratieliteratuur die sinds de jaren tachtig in Duitsland is geschreven. In de tweede helft van de studie worden werken van individuele auteurs van migratieliteratuur geanalyseerd in het licht van eerder besproken contexten, categorieën en theoretische kaders. Door de combinatie van verschillende onderzoeksgebieden richt deze studie zich tot diegenen die geïnteresseerd zijn in complexe relaties tussen onderzoeksgebieden en hun contexten, alsook tot academici en studenten in German Studies, in het bijzonder diegenen met interesse in het lezen en begrijpen van migratieliteratuur.

Petra Langa, doctora: Estudió y dio clases en el Departamento de Alemán de la Universidad de KwaZulu-Natal, Sudáfrica. Actualmente vive en Moscú y es escritora independiente.