Efekty nauki j¿zyka wspomaganej komputerowo (CALL)

Celem niniejszej syntezy badawczej jest zidentyfikowanie wp-ywu wspomaganego komputerowo nauczania j-zyków obcych (CALL) na bieg-o-- j-zykow- studentów. Aby osi-gn-- ten cel, przeanalizowano zalety i wady tego podej-cia, jak równie- postrzeganie i postawy, które prezentowali uczestnicy procesu edukacyjnego. Wyniki pokazäy, -e CALL jest skuteczny w rozwijaniu i doskonaleniu umiej-tno-ci i subumiej-tno-ci j-zykowych uczniów. Ponadto, podej-cie to prezentowäo wi-cej pozytywnych spostrze-e- i pozytywnych postaw ni- negatywnych. Liczba plusów by-a wi-ksza ni- liczba minusów. Na koniec, w oparciu o kwestie zidentyfikowane podczas analizy danych, sformu-owano kilka rekomendacji, które mog- pos-u-y- do dalszych badä.

Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Lengua y Literatura Inglesa en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca.