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Die psychische Gesundheit von Madrasa-Lehrern steht in direktem Zusammenhang mit ihrer gesamten Persönlichkeit, einschließlich Arbeitszufriedenheit und Effektivität des Unterrichts. Je besser das Niveau der psychischen Gesundheit von Madrasa-Lehrern ist, desto besser wird ihre Gesamtpersönlichkeit sein. Eine schlechte psychische Gesundheit von Lehrern hat sowohl direkt als auch indirekt negative Auswirkungen auf die Entwicklung der Persönlichkeit des Lernenden. Es kann also beurteilt werden, dass die psychische Gesundheit von Madrasa-Lehrern obligatorisch ist, sowohl für ihr Wohlbefinden als auch für ihre Effektivität und Qualität bei der Entwicklung des Lehr-Lernprozesses im Allgemeinen und für die allgemeine Entwicklung der Schüler im Besonderen.
Rafiq Ahmad Lone ha completado su programa de maestría en la Universidad Nacional de Jaipur, Jaipur. Ha cursado un máster en educación en la Universidad de Cachemira, J & K. En la actualidad está cursando un doctorado en la Universidad BGSB de Rajouri, J & K.
