Effets éducation infirmière sur l'adhésion thérapeutique des DT2-Liban

Au Liban, le diabète est évalué à 12%, il est appelé à doubler d'ici l'an 2025. Devant cette augmentation, il est pertinent d'évaluer les effets d'une intervention éducative auprès de personnes présentant un DT2 sur leur sentiment d'auto-efficacité et leur capacité d'auto-soins afin de rendre leur adhésion thérapeutique la plus optimale possible. Le devis est expérimental avant/après 3 mois. L'adhésion a été évaluée à l'aide de l'HbA1c à <7 % et de du SDSCA pour les comportements d'auto-soins, du DMSES pour l'auto-efficacité. L'échantillon formé : 71 GE et 65 GC. Le GE s'est amélioré au niveau des comportements d'auto-soins, l'application des recommandations, du sentiment d'auto-efficacité et du taux d'HbA1c. Ainsi une éducation infirmière favorise l'adhésion chez les DT2. Cette étude a pu contribuer au développement du savoir infirmier et au renouvellement des pratiques cliniques. Mots clés : DT2, adhésion thérapeutique, éducation infirmière, auto-efficacité, auto-soins, HbA1c.

Née en 1963. Infirmière enseignante et chef de département de formation supérieure à la Faculté des sciences infirmières de l'Université Saint Joseph de Beyrouth. En 2015 elle a obtenu le Doctorat en sciences infirmières de l'Université de Montréal. Membre du conseil de recherche et Membre du Laboratoire de pédagogie de l'Université Saint Joseph.