S¿owa nie przychodz¿ ¿atwo

Ksi--ka sk-ada si- z krótkiego przegl-du teoretycznego i przedstawia cztery badania empiryczne zwi-zane z pytaniem, czy obszary mózgu mog- by- wyspecjalizowane do czytania. Kwestia ta zostäa zbadana w szerszym kontek-cie neurobiologii poznawczej, zarówno u pacjentów z nabytymi zaburzeniami odczytu (aleksja), jak i z wykorzystaniem technik obrazowania funkcjonalnego. Wäny zapis postuluje, -e do czytania wyspecjalizowany jest obszar w gyrusie -redniofuzyjnym - tzw. wizualny obszar formy s-owa - (u osób doros-ych z wyksztäceniem literskim). Istniej-ce dowody za i przeciw takiej specjalizacji s- krótko omówione i uznane za niejednoznaczne. Raportowane badania empiryczne pacjentów z czyst- aleksj-, jak równie- funkcjonalne badanie obrazowe rozpoznawania s-ów i obrazów, kwestionuj- poj-cie selektywno-ci w przetwarzaniu s-ów i liter w dziedzinie wizualnej. Wyniki sugeruj- jednak, -e odczyt mo-e by- nieproporcjonalnie obci--ony uszkodzeniem bardziej ogólnych procesów rozpoznawania wizualnego.

Randi Starrfelt tiene un doctorado en neuropsicología. Actualmente trabaja como investigadora en el Centro de Cognición Visual de la Universidad de Copenhague. Su investigación se ha centrado en los déficits de lectura y percepción visual tras una lesión cerebral adquirida.