AjeBótica Educativa

Ci sono molte persone che pensano che cambiando semplicemente gli spazi o introducendo la tecnologia in classe stiano già innovando. Per me non è così, l'innovazione educativa parte da un concetto molto chiaro e cioè che dobbiamo fare in modo che il ruolo dello studente e quello dell'insegnante si trasformino; che l'insegnante non sia solo una persona attiva e un gruppo di bambini passivi intorno a lui che ricevono informazioni, ma che in qualche modo, attraverso metodologie attive, possiamo iniziare a fare in modo che abbiano una maggiore partecipazione, che siano in grado di creare e generare le diverse proposte che vengono attuate in classe.Che l'insegnante diventi un facilitatore, una persona capace di incoraggiare e motivare gli studenti, e che questi ultimi, a loro volta, inizino a svolgere un ruolo sempre più attivo nell'educazione, perché è questo che la vita chiederà loro.La chiave fondamentale per me è che prima, in classe, si faceva lezione, mentre ora si progettano esperienze educative. Dobbiamo progettare buoni scenari in modo che siano loro i veri protagonisti in classe.

Ricardo Acosta Alonso (09/10/1979) : Diplôme d'éducation physique et d'enseignement primaire de l'Université de La Laguna (ULL). Nommé meilleur enseignant d'Espagne dans le cadre des prestigieux prix Educa Abanca pour les éditions 2018, 2020, 2021, 2022 et 2023, ilest actuellement directeur du CEIP La Vega à Santa Cruz de Tenerife, en Espagne.