Mathematisches Modellieren einführen und unterrichten - Ansätze und Anregungen zur Umsetzung

Mathematisches Modellieren ist seit 2003 als Kernkompetenz in den Bildungsstandards für Mathematik festgelegt. Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen sind auch heute noch wenig vertraut, wie mathematisches Modellieren im Mathematikunterricht umgesetzt werden kann. Diese spannende Thematik, die Lernenden und auch Lehrenden ein neues Bild von Mathematik eröffnet, sollte mehr in die unterrichtliche Arbeit eingebunden werden. In der kurzen Abhandlung wird deutlich, wie Grundschüler und Lernende der Sekundarstufe I motiviert an Modellierungsaufgaben arbeiten. Erfahren Sie, was mathematisches Modellieren bedeutet und setzen Sie dieses Wissen direkt am nächsten Tag im Mathematikunterricht ein. Praxisnah und verständlich erhalten Sie einen schnellen Einstieg in das Thema.

Rita Borromeo Ferri studierte Lehramt für die Primarstufe und Sekundarstufe I. 2004 promovierte sie an der Universität Hamburg in Mathematikdidaktik über "Mathematische Denkstile" und habilitierte sich 2010 mit dem Thema "Wege zur Innenwelt des mathematischen Modellierens". Neben einer Lehrtätigkeit in kanadischen Schulen , absolvierte sie das Refendariat in einer Gesamtschule in Hamburg. Seit 2011 ist sie Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Kassel.