Il coordinatore pedagogico: dalla legislazione all'azione

Questa ricerca è nata dall'interesse di cercare di capire il ruolo plurale che il coordinatore pedagogico assume all'interno di un'istituzione scolastica. Più mi addentro nelle relazioni e nelle responsabilità di questa parte fondamentale della vita scolastica, più mi rendo conto della necessità di trovare altri modi per contribuire al buon svolgimento del loro lavoro. In questo modo, il presente rapporto di ricerca si basa su uno studio dell'insegnante coordinatore, dal punto di vista di ciò che è definito e sostenuto dalla legislazione vigente in Brasile e nello Stato di San Paolo, e sulla revisione e l'osservazione del contesto di studio, nonché sulla comprensione delle pratiche di coloro che sono coinvolti in questa azione.

Ronaldo Lasakoswitsck uköczy- studia magisterskie z zakresu zarz-dzania i praktyk edukacyjnych, studia podyplomowe z zakresu zarz-dzania zasobami ludzkimi oraz studia z zakresu literatury portugalskiej i angielskiej. Pracuje jako koordynator pedagogiczny i wyk-adowca w szkolnictwie wy-szym w dziedzinie edukacji, j-zyków i metodologii.