La simulazione come strumento per l'insegnamento della meccanica dei fluidi

L'insegnamento dell'ingegneria ha un'origine formale intorno al XVIII secolo, con l'apertura della prima scuola in Europa. Prima di allora, "ingegneria" significava risolvere problemi basati sul genio e sull'esperienza di pochi individui "illuminati". L'insegnamento dell'ingegneria consisteva nello sviluppare metodi e teorie, per lo più empirici, e nel trasmetterli personalmente agli allievi. L'evoluzione delle conoscenze in matematica, fisica e chimica ha fatto sì che i problemi potessero essere rappresentati da modelli matematici e, di conseguenza, formassero teorie che, oltre a essere utilizzate per risolvere i problemi, potevano essere scritte e trasmesse da qualsiasi individuo che arrivasse a comprendere questo modello.Con l'avvento dei personal computer, e della rete internazionale tra di essi, la diffusione delle conoscenze esistenti e la loro evoluzione hanno subito un balzo che sta causando cambiamenti significativi nella società. Tra questi, il processo di insegnamento/apprendimento in tutti i campi della conoscenza umana è stato uno dei più colpiti da questi cambiamenti.

Ingénieur civil, titulaire de diplômes de troisième cycle en administration des affaires et en enseignement supérieur, ainsi que d'une maîtrise en génie mécanique, il a 32 ans d'expérience dans les activités liées à la construction. Il a débuté en tant qu'ingénieur résident, puis a gravi les échelons jusqu'à devenir superviseur, directeur de l'ingénierie et PDG. Professeur assistant pour les cours d'ingénierie.