Ocena systemu edukacji w Indiach

Ksi--ka sk-ada si- z pracy badawczej, która jest zorientowana na dziäanie i jest intensywn- prac- opart- na gromadzeniu danych pierwotnych z bloku Kesla, dystryktu Hoshangabad w Madhya Pradesh i dystryktu Phulbani Kandhamal w Orisie. Celem tej ksi--ki jest zbadanie roli nauczycieli w generowaniu zainteresowä w-ród uczniów oraz wyników uczniów w szko-ach prywatnych i pästwowych. Niniejsza ksi--ka jest zbiorem dwóch studiów przypadków, a mianowicie (i) Rola nauczycieli w generowaniu zainteresowä i zapobieganiu porzucaniu nauki na obszarach wiejskich: A Study Of 2 Schools in Kesla Block, Hoshangabad District Madhya Pradesh (ii) Elementary Education and its Development in Phulbani Kandhamal District of Orissa, które zostäy przeprowadzone w celu oceny skuteczno-ci szko-y rz-dowej i roli nauczycieli w generowaniu zainteresowania w-ród uczniów w obszarze badania.

Roopesh Kaushik trabalha como Professor Assistente (Inovação Social e Empreendedorismo) no Tata Institute of Social Sciences (TISS), Tuljapur. É o coordenador do programa de Mestrado Integrado em Filosofia e foi também coordenador do programa de Mestrado em Inovação Social e Empreendedorismo.