Invloed van leiderschapsstijlen op personeelsbehoud in Keniaanse scholen

De mobiliteit van personeel in Keniaanse scholen is groot. Het onderzoek is gericht op het beoordelen van de relatie tussen leiderschapsstijlen en het behouden van personeel op scholen in Kenia. Leiderschapsstijlen zoals transformationeel, transactioneel, delegatief en situationeel werden onderzocht. Er werd gebruikgemaakt van een steekproeftechniek op meerdere niveaus. Er werd gebruik gemaakt van een gestratificeerde steekproeftechniek. Vragenlijsten en interviewgidsen waren de belangrijkste instrumenten voor gegevensverzameling. Kwantitatieve gegevens werden geanalyseerd met behulp van beschrijvende statistieken, terwijl kwalitatieve gegevens werden geanalyseerd met behulp van inhoudsanalyse. Statistical Packages for Social Sciences en Ms-Excel werden gebruikt voor de interpretatie van de gegevens. Multivariate analyse, met regressiemodel als belangrijkste inferentiële statistiek, werd gebruikt. Transformationele en transactionele stijlen hadden een significante invloed op personeelsbehoud met respectievelijk (p 0,005<0,05) en (p 0,034<0,05). Transactionele stijl was negatief gecorreleerd met personeelsbehoud. Delegatieve en situationele stijlen hadden geen significante invloed op het behouden van docenten met respectievelijk (p 0,333>0,05) en (p 0,154>0,05). De conclusie is dat leiderschapsstijlen cruciaal zijn voor het behouden van personeel. Het onderzoek beveelt aan om het personeel te betrekken bij het leiderschap.

Mme Mukunya est une pédagogue et une administratrice expérimentée qui a enseigné dans des lycées kenyans de premier plan. Elle est titulaire d'une maîtrise en gestion des ressources humaines. Elle est directrice adjointe de Starehe Girls et dirige le département des carrières. M. Njoroge est un enseignant accompli. Il est titulaire d'une maîtrise en études des programmes scolaires.