De scholing van leespraktijken

Dit boek is het resultaat van een onderzoek op masterniveau in onderwijs (UFMS) dat in 2009 werd verdedigd in het postdoctorale onderwijsprogramma van de Federale Universiteit van Mato Grosso do Sul. Het onderzoek werd uitgevoerd in het binnenland van de staat Mato Grosso do Sul, in Ribas do Rio Pardo-MS, als casestudy, waarbij de leespraktijken op een basisschool met leerlingen uit de zesde klas werden geanalyseerd. We hebben geobserveerd hoe leespraktijken worden geschoold en wat de invloed van de schoolcultuur is op de samenstelling en opmaak van deze praktijken.

Promovendus in Educatie aan de Staatsuniversiteit van Maringá-UEM (2015-2018). Master in Onderwijs van de Federale Universiteit van Mato Grosso do Sul; Specialisatie in Voor- en Vroegschoolse Educatie: Onderwijzen en Leren en Diploma in Pedagogie van UFMS. Onderzoeker bij de GEPPETE Groep en docent aan de UFMS - Naviraí Campus - CPNV.