Inclusão na prática

Destinado a educadores de todos os níveis de ensino e a pais, este livro mostra como a escola pode se transformar no palco da verdadeira educação inclusiva. Para Rossana Ramos, crianças e adolescentes com deficiência - seja ela física, mental ou múltipla - não devem frequentar instituições especiais. Ao contrário, precisam interagir com crianças e adultos sem deficiência para, assim, adquirir habilidades e algum grau de autonomia. Baseando-se em sua experiência como pioneira da inclusão no Brasil, ela desfaz diversos mitos que rodeiam o assunto. Além disso, relata casos bem-sucedidos de alunos que superaram dificuldades e, a seu modo, desenvolveram muitas habilidades - provando que, nesse trajeto, a parceria escola-pais-educadores é fundamental.

Rossana Ramos é pós-doutora pela Universidade Católica de Pernambuco, doutora e mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e graduada em Letras e em Pedagogia. Atualmente, é professora adjunta do curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação stricto sensu PROFLETRAS nos campi de Garanhuns e Mata Norte, da Universidade de Pernambuco. Além disso, ministra a disciplina de Alfabetização e Letramento na Universidade Católica de Pernambuco, no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem. Tem experiência nas áreas de língua portuguesa, sociolinguística, alfabetização e letramento e educação inclusiva. É autora de dez livros nas áreas infantil e pedagógica.