Zwi¿kszanie zaanga¿owania uczniów poprzez kreatywno¿¿, przywództwo i SEL

Kreatywno--, zaangäowanie, uwäno-- i etyczne interakcje spo-eczne s- celami doskonäo-ci wymaganymi w -yciu, karierze, a w szczególno-ci w nauce i edukacji. B-d-c podatnymi na ró-nego rodzaju rozpraszacze, takie jak technologiczne, spo-eczne, fizyczne i psychologiczne, studenci bardziej ni- kiedykolwiek staj- przed wyzwaniem utrzymania wysokiego poziomu zaangäowania i po-wi-cenia w instytucjach edukacyjnych. Zaangäowanie studentów, g-ówny wskänik jako-ci, zostäo nadane przez uniwersytety na cäym -wiecie w celu poprawy wskänika sukcesu studentów, rankingu uniwersytetów i konkurencyjno-ci. Uczelnie s- zobowi-zane do wspierania realizacji celów narodowych i ponosz- g-ówn- odpowiedzialno-- za dostarczanie wysokiej jako-ci zasobów ludzkich dla swoich krajów. Oczekuje si-, -e studenci b-d- wysoce zaangäowanymi, skutecznymi, produktywnymi, etycznymi i innowacyjnymi pracodawcami i obywatelami przed i po uko-czeniu studiów. Wymaga to od studentów nie tylko umiej-tno-ci akademickich, ale tak-e kreatywno-ci, przywództwa, umiej-tno-ci emocjonalnych i spo-ecznych, aby osi-gn-- te cele, co zostäo udowodnione w niniejszym badaniu triangulacyjnym.

Sabine hat einen MBA in TQM mit Verdienst von der University of Leicester, UK. Sie verfügt über rund 9 Jahre Verwaltungserfahrung im Golf-Kooperationsrat, davon 4 Jahre an der Universität Katar, Forschungsbüro. Sabines grundlegendes akademisches Bestreben ist es, die Qualität der Bildung in der Welt zu verbessern, um die wirtschaftliche Entwicklung, die Nachhaltigkeit und den Frieden zu fördern.