Competenze richieste dagli insegnanti di educazione informatica per l'acquisizione di competenze sostenibili

Lo studio è stato condotto per identificare le competenze richieste dagli insegnanti di informatica per l'acquisizione di competenze sostenibili tra gli studenti delle scuole secondarie nello stato di Enugu utilizzando quattro domande di ricerca e due ipotesi. Il disegno dello studio è stato il sondaggio. Lo studio è stato condotto nello stato di Enugu in Nigeria. La popolazione per lo studio era di 7.976 insegnanti. Il campione per lo studio era costituito da 397 insegnanti di scuola secondaria che utilizzavano una tecnica di campionamento a più fasi. Un questionario strutturato è stato utilizzato come strumento per la raccolta dei dati che è stato convalidato dal volto da tre esperti del dipartimento di Educazione Informatica dell'ESUT e dell'ESCET. I coefficienti di affidabilità degli strumenti indicano 0,79. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando la media per rispondere alle domande di ricerca. È stato riscontrato che gli insegnanti di informatica nelle scuole secondarie dello stato di Enugu, in Nigeria, concordavano sul fatto che le competenze di elaborazione testi, fogli di calcolo, grafica e Internet sono le competenze richieste dagli insegnanti per l'acquisizione di competenze sostenibili tra gli studenti delle scuole secondarie nello stato di Enugu in Nigeria.

O meu nome é Nnaji Samuel Okechukwu do Estado Enugu da Nigéria. Licenciada em Educação Informática e professora actualmente no meu estudo de pós-graduação na Universidade da Nigéria.